于悦，康奈尔大学人类发展系博士生
时间： 2014-12-30 15:00 - 17:00
地点： 王克桢楼（原太平洋大厦）1113会议室
模仿是儿童学习与社会交往的重要方式，对语言发展、工具使用、社会规范学习等多个方面都起关键作用。之前的儿童模仿研究中发现了两种看似相反的现象：儿童有时选择性地模仿有意、有用的动作，有时又会不加区分地模仿演示者的所有动作。报告将从外因（情境性因素）、内因（儿童自身的因素）两方面挖掘选择性模仿和忠实模仿的心理机制，并探讨模仿行为的个体差异与发展变化。2014-12-30
2014-12-30